problemas

1- San Pablo de los Montes se encuentra a 112 kilómetros de Ciempozuelos. Si el autocar no puede pasar de 80 km por hora. ¿Cuánto tiempo tardará en llegar?


2- El último informe  sobre el terremoto de Ecuador dice que hasta las 21:00  de ayer 25 de abril,  las cifras eran:

655 fallecidos
48 desaparecidos
17638 atenciones en salud
4605 heridos
29067 albergados
113 rescatados
281 escuelas afectadas

Del total de fallecidos, el 98% son de la provincia de Manabí,  y de ellos, 1/3 son de la ciudad de Manta, la más afectada.

3- El precio de un autocar  para el albergue es de 286 € por trayecto.  Cada autocar tiene 65 plazas.  ¿Cuánto costará por cada plaza, suponiendo que se llenen todas y sabiendo que hay que añadir un 10% de IVA?

4- El chatarrero pasa por el gimnasio cada 7 días  y yo solo voy al gimnasio cada 3 días. Hoy, 26 de abril,  le he visto y hemos quedado para el próximo día para tirar unos aparatos viejos. ¿Dentro de cuántos días volveremos a encontrarnos? ¿Qué día podré tirar los aparatos?

UNIDADES DE MEDIDA

MÁS INFORMACIÓN (DOCUMENTO PARA DESCARGAR)

los números enteros

Hoy hemos empezado tema nuevo: LOS NÚMEROS ENTEROS. 

Has leído bien, se llaman números enteros.  Ya, ya sé que estarás pensando que vaya nombrecito le han puesto.  ¿Enteros?  ¿Es que los números que usábamos hasta ahora (los naturales, los decimales...) estaban  "partidos"?  En fin, cosas del lenguaje.

La cuestión es que hay operaciones que con los números naturales (los números que usamos siempre) no se pueden realizar: podemos sumar, multiplicar y dividir pero no podemos restar números en TODOS los casos.

2 - 5 es una operación que NO se puede realizar en los números naturales. 

Para eso se han "inventado" los números enteros.

Por tanto, los NÚMEROS ENTEROS estarían formados por los números naturales (todos los positivos, desde el 0 hasta el infinito) y por los números NEGATIVOS (desde el -1 hasta el infinito negativo).

Los números enteros negativos los usamos en muchas ocasiones:

- cuando debemos dinero. Si debo 5 euros lo representamos como -5

- la diferencia de goles a favor o en contra de una liga. Si tenemos 40 goles a favor y 45 en contra,  la situación final sería -5.

- la temperatura puede expresarse con números negativos: cuando está bajo cero, por ejemplo, -2 º. 

- la  profundidad del mar también puede expresarse en números negativos. El nivel del mar es el 0. Por tanto, si buceo a 4 metros bajo el nivel del mar, se representa con -4 .

- las plantas de un edificio..

- los años antes y después de Cristo..

Veamos algunas operaciones (piensa siempre con estos términos TENER EUROS Y DEBER EUROS)

+9 -12 =  tengo 9 € pero debo 12=   debo 3 euros=  -3

+12 - 19= - 5 (tengo 12 pero debo 19= debo 5)

-6 - 5=  - 11  (debo 6 y debo 5=  debo 11) 

SOLO VAMOS A DAR ESTE AÑO LA SUMA DE NÚMEROS ENTEROS.

EL RESTO DE LAS OPERACIONES LAS VEREMOS EL PRÓXIMO CURSO. 

¡ CUIDADO CON VER OTRAS OPERACIONES AHORA PORQUE OS PUEDE LIAR!

Vamos a practicar:
¿Podrías resolver estas operaciones? 

ROMANOS

Los romanos escribían con letras. Parece difícil pero con un poco de práctica lo aprenderás:
Los números romanos se utilizan  principalmente:

• En los números de capítulos y tomos de un libro ( coge el tomo III, en el capítulo XVI)
• En los actos y escenas de una obra de teatro. (escena II del acto XIX)
• En los nombres de papas, reyes y emperadores. (Juan Carlos I,   Carlos III,  Felipe VI...)
• En la designación de congresos, olimpiadas, asambleas, certámenes...(se celebra la XIX Olimpiada, el II Congreso de Ciencia,  la I Cross Ventura Rodríguez....)

LA TEORÍA

juego para practicar


AQUÍ TIENES UNA TABLA CON LOS NÚMEROS ROMANOS

juego para practicar

repaso de teoría y ejercicios (interesante)

ejercicios (para pensar más)

otro juego interesante

RESULTADOS DE EVALUACIÓN DE FRACCIONES

Ya tenemos el resultado de la evaluación del tema de fracciones (aunque falta sumar la nota que cada uno  obtenga cuando presente el cuadernillo de ejercicios,  el lunes 14).

Para los que siguen teniendo dudas y fallando en algunos ejercicios, haremos una última comprobación de matemáticas (el jueves 17) en el que incluiremos preguntas de fracciones. Si las hacéis bien, será la forma de "recuperar" estos resultados y que la evaluación final sea positiva.

Como podéis ver en los gráficos, la inmensa mayoría ya entendéis bien las fracciones. Ahora tendremos que ayudar a esos otros  compañeros/as  para que resuelvan sus dudas. ¡Juntos aprenderemos todos! ¡Buen trabajo!

Además, tenéis que saber que la mayoría de los errores se deben a fallos en el cálculo en las operaciones básicas (restar, sumar, multiplicar o dividir). Es decir, que sabéis cómo resolver operaciones con fracciones pero que nos equivocamos en los cálculos. ¡Con más atención y también con más entrenamiento (no hay que dejarlo nunca), lo habremos solucionado!

RESUMEN FRACCIONES

Fracciones: objetivos y resolución

operaciones con LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

Como aún hay algunas dudas en los ejercicios de decimales con la unidad seguida de ceros,  sería buena idea volver a repasar la teoría. En estos vídeos, se explica perfectamente cómo hay que hacerlo y , al final, tienes enlaces para practicar.

Debes DOMINAR estas operaciones, no solo resolver algunas bien.


LA MULTIPLICACIÓN



  LA DIVISIÓN



Ahora si quieres practicar, sigue este enlace:

PARA MULTIPLICAR

PARA DIVIDIR

 ¡ y apunta las dudas que tengas para consultarlas en clase!